A medida que el mundo del trabajo se enfrenta a los retos que plantean las nuevas tecnologías, las cooperativas están analizando el impacto que esto podría tener en el sector.
La naturaleza cambiante del aprendizaje y la investigación cooperativos fue un tema clave de la conferencia anual del Co-operative College en Manchester el 1 y 2 de mayo. El evento de dos días contó con la presencia del presidente de la Alianza Cooperativa Internacional, Ariel Guarco, y de su director general, Bruno Roelants. Se debatió de qué forma podría el movimiento aprovechar las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías sin dejar de ser fieles a sus valores y principios.
Guarco elogió la labor realizada por el Co-operative College al proporcionar apoyo y formación a las cooperativas, creando un vínculo entre el movimiento cooperativo y el mundo académico.
"Es fundamental una educación cooperativa que responda a las necesidades y objetivos de nuestras empresas", dijo.
Las nuevas tecnologías y plataformas pueden hacer que los miembros de las cooperativas tengan más difícil construir una identidad compartida, pero también pueden aumentar la transparencia y la gestión directa, añadió.
"Nuestras plataformas cooperativas no pueden simplemente minimizar los costes de transacción entre un productor individual y un consumidor individual. La plataforma debe garantizar que las condiciones de trabajo de ese productor sean las que él o ella haya decidido de manera participativa con el grupo de miembros de la red", explicó.
Guarco puso como ejemplo la cooperativa belga SMART, que aúna a 100.000 trabajadores autónomos a través de una plataforma en línea. A través de la cooperativa se accede a formación y a protección sanitaria y social.
"Un 'Uber cooperativo' no debería ser solo un Uber que distribuye sus beneficios entre los conductores asociados. Es una herramienta gracias a la cual los conductores pueden ponerse de acuerdo sobre las condiciones de trabajo, y que este trabajo es digno, deseado y construido de manera colectiva, valorado en la red".
El presidente de la ACI también analizó el potencial para desarrollar la tecnología de nube en forma de cooperativa. Además de explorar la opción de tener redes y servidores, las cooperativas deberían considerar el uso de software libre, dijo.
Otro de los ponentes principales, Roelants argumentó que el aprendizaje cooperativo requería experiencia práctica en el sector cooperativo. En su opinión, la cooperación en la enseñanza debe comenzar a una edad temprana y la pedagogía cooperativa debe ser utilizada por el movimiento cooperativo.
"Cuando hablamos sobre el modelo cooperativo, debemos pensar en aprender de las cooperativas sobre las cooperativas, a través de la experiencia cooperativa", expuso.
Roelants piensa que las cooperativas pueden marcar una diferencia en actividades y procesos que no son previsibles y en los que la empatía juega un papel importante. Entre ellos están los servicios sociales, servicios de salud y actividades basadas en la interacción humana.
Roelants afirmó que la investigación y la educación cooperativas seguirían siendo un aspecto importante de la estrategia de la Alianza Cooperativa Internacional. Añadió que la Alianza tiene previsto seguir favoreciendo los vínculos entre el aprendizaje cooperativo y las iniciativas de investigación en todo el mundo y la promoción de políticas educativas y de investigación en colaboración con las Naciones Unidas y otras entidades.
